Bienvenue dans notre classe, dans notre ville …

Modern city

Il y a  2 semaines, les enfants découvraient leur petit espace, leur maison afin de respecter le protocole sanitaire tout en gardant ce bien-être primordial à la venue en classe. Il a fallu s’adapter en quelques jours. Tout fut chamboulé : l’aménagement de l’espace-classe, les horaires de récré, de sport, les projets prévus pour mai-juin… et pourtant les enfants sont là, les apprentissages doivent continuer et comme à mon habitude en essayant d’être au plus…

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Maitresse Masquée

Demain c’est la reprise … après 2 mois sans se voir (en vrai), après 2 mois enfermés … Hâte de les retrouver… Ce n’est pas une rentrée … plutôt une reprise : les apprentissages ne se sont pas arrêtés, ils ont eu lieu autrement. Cette période a été ressentie différemment par tous, enfants comme adultes. Demain, nous allons retrouver des élèves connus et pourtant qui auront bien changé, grandi, évolué. Il faudra prendre le temps,…

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backtoshcool

Dans quelques jours, ce sera la REPRISE de l’école… Chaque enseignant la vivra différemment (colère, dépit, peur … mais aussi enthousiasme, joie…) et les élèves aussi. Certains sont déjà confrontés aux gestes barrières à cause du métier de leurs parents, d’autres non, certains arriveront apeurés, d’autres contents voir HYPER contents… Mais tous ensembles, nous allons devoir apprendre à découvrir, à occuper, à vivre dans ce nouvel espace classe, avec son nouvel aménagement, ses nouvelles règles.…

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fermer-boite-cut

Changement d’organisation … Je vais écrire un article par jeu de maths et y glisser dedans tous les niveaux et non plus par niveau et y glisser des jeux différents… plus lisible vu la durée du confinement ! J’aurais dû y penser avant 😉 Fermer la boite – niveau 1 Ce jeu permet de travailler la lecture des écritures chiffrées et les quantités en constellations organisées. Il faut ensuite que l’enfant associe les deux. Les…

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loup-cut

Lors de notre projet autour de la forêt dans les contes, les PS ont découvert un réseau de livres autour des loups. Les MS GS ont découvert différentes versions du Petit Chaperon Rouge. Nous avons donc abordé la notion de personnage : le loup est-il toujours méchant ? Voici un petit film, mêlant documentaire et littérature de jeunesse, pour montrer aux enfants que le LOUP n’est pas un personnage si simple que cela.   A…

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ursus-cut

Petit montage vidéo pour présenter 3 artistes : ALECHINSKY et son arbre, Jasper JOHNS et ses chiffres, Ursus WEHRLI et son art de ranger. Alechinsky et son arbre A l’occasion de notre projet autour de la forêt dans les contes, nous avons abordé avec les enfants la forêt qui fait peur. Comment est-elle représentée en art  ?  Pour cela observations d’œuvres, description et découverte de nouvelles techniques. Puis en mêlant art et vocabulaire, les élèves…

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jeu-cartes

Ici les jeux pour les MS experts ou les GS Compléter une collection * Le jeu du voleur (extrait du livre de Claude Rajain, Evelyne Vaslot et Lisbeth Ney) … aller chercher la quantité volée par le renard. Même règle qu’en niveau 2, avec des quantités plus importantes. Une variable supplémentaire : enlever la boite à œufs qui aide l’enfant à voir la quantité volée. Sans la boite, l’enfant est obligé de trouver une autre…

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jeux-carte

Ici les jeux pour les MS Compléter une collection * Le jeu du voleur (extrait du livre de Claude Rajain, Evelyne Vaslot et Lisbeth Ney) … aller chercher la quantité volée par le renard. Ce qui est intéressant avec ce jeu, c’est qu’on peut facilement l’adapter à tous les niveaux et à toutes les compétences : en jouant sur les quantités, la manière de rapporter les objets (en un seul voyage, avec commande écrite ou…

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fleur HAIKU

Une idée lancée par ma mère, jeune retraitée de l’Éducation Nationale, afin de garder le contact lors de ce confinement : chaque jour, chaque membre de la famille doit écrire un HAÏKU à partir d’un thème donné. Mais oui … SUPER cette idée … découverte d’un nouveau genre d’écrit, découvrir une autre culture … travailler en phonologie, compter les syllabes, développer le lexique … travailler l’écrit, encoder, recopier … Et me voilà à adapter cette…

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en voiture

Essayons d’organiser un peu tout ça. Je mettrai ici tous les défis maths créés pour un niveau de PS ou des MS fragiles. ÉNUMÉRER C’est à dire apprendre à pointer une et une seule fois chaque objet. Cela va permettre aux élèves, par la suite, de ne pas se tromper quand ils dénombrent une grande quantité fixe. Pour apprendre cela, j’utilise les boites à œufs ou tout autre matériel avec des cases bien visibles et…

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