Le loup … personnage archétypal de la littérature de jeunesse
Lors de notre projet autour de la forêt dans les contes, les PS ont découvert un réseau de livres autour des loups. Les MS GS ont découvert différentes versions du Petit Chaperon Rouge. Nous avons donc abordé la notion de personnage : le loup est-il toujours méchant ? Voici un petit film, mêlant documentaire et littérature de jeunesse, pour montrer aux enfants que le LOUP n’est pas un personnage si simple que cela. A…
Inventer un Haïku
Une idée lancée par ma mère, jeune retraitée de l’Éducation Nationale, afin de garder le contact lors de ce confinement : chaque jour, chaque membre de la famille doit écrire un HAÏKU à partir d’un thème donné. Mais oui … SUPER cette idée … découverte d’un nouveau genre d’écrit, découvrir une autre culture … travailler en phonologie, compter les syllabes, développer le lexique … travailler l’écrit, encoder, recopier … Et me voilà à adapter cette…
A l’abordage des apprentissages (projet 2018 -2019)
A l’IUFM ( et oui c’était encore l’IUFM !), ma formation mettait en avant l’organisation des apprentissages des élèves en projet. Depuis des années, je fonctionne ainsi dans ma classe : un objectif final à atteindre grâce à des compétences issues des différents domaines. Cela permet de donner du sens aux apprentissages pour les élèves et de structurer mes séquences d’apprentissages. Le projet, différent du thème, a un objectif d’apprentissages ( production orale ou écrite,…
Projet doudous
Quel projet pour le début d’année ? 3 sections mais UNE classe. J’aime que la classe ait un projet commun comme fédérateur de groupe, d’apprentissages. En début d’année, je trouve que les projets autour des doudous sont bien surtout pour aider les PS à quitter facilement la famille. Depuis que j’ai ma classe je travaille donc autour de ce thème pour la période 1 mais toujours avec des finalités différentes : créer un doudou monstre,…