La fresque Art’BéCéDaire : un projet mêlant principe alphabétique et art
Pour faire suite à un projet départemental autour des abécédaires, les 3 classes de l’école se sont lancées dans la création d’une fresque extérieure, un abécédaire artistique. La pédagogie de projet est vraiment très présente dans mon enseignement, j’aime le sens que cela donne aux apprentissages. Le projet : de la lettre à la fresque Par ce projet, nous avons voulu rendre ludique et motivant l’apprentissage du nom et son des lettres. Cela a aussi…
Le carnet d’artiste – LA SURFACE
Voici la deuxième séquence sur le carnet d’artiste : LA SURFACE. La progression des séances vont permettre aux enfants de construire la notion de SURFACE et de jouer avec. Séquence autour de LA SURFACE Une surface, qu’est-ce que c’est ? Pourquoi la travailler en maternelle ? Je ne suis pas une spécialiste en art, alors j’ai cherché, j’ai lu. Surface, support, des termes à définir, à comprendre afin de répondre aux demandes des élèves. Les…
Le carnet d’artiste – Séquence REMPLIR – ACCUMULER – ORGANISER
Cet article fait suite à celui sur les réflexions autour du carnet d’artiste. Vous y trouverez la séquence (consignes ouvertes, artistes, observables) autour des verbes Accumuler, Organiser et Remplir. Séquence autour de REMPLIR, ACCUMULER, ORGANISER J’aime cette thématique : des verbes, des actions donc des gestes. Ces verbes simples montrent à l’enfant qu’il est capable de créer selon ses idées, ses envies. Ainsi la confiance en lui se développe, les séances suivantes en seront facilitées.…
Le carnet d’artiste
Le carnet d’artiste, un terme entendu la première fois lors d’une conférence à un congrès AGEEM. Qu’est-ce que c’est ? Comment le mettre en place ? Avec quel objectifs ? Voici un premier article qui apportera des réponses sur mon interprétation. Le carnet d’artiste, d’après Mary-Eve PENANCIER Lors d’une conférence, Mary-Eve Pénancier présente sa recherche autour du « carnet d’artiste, révélateur et générateur de compétences » avec des enseignants de maternelle. En voici un court résumé. L’équipe…
Découverte d’un instrument, ZenaDrum
Étant très peu à l’aise avec la musique et le rythme, je pratique peu en classe et c’est bien dommage. Mais cela va surement changer grâce à ce drôle d’instrument que nous avons reçu en classe : le ZenaDrum. Mais qu’est-ce que c’est ? C’est un instrument appelé Tongue Drum, un tambour à langues aux notes apaisantes et relaxantes. Ce tambour zen est un instrument pour tous, des plus jeunes enfants aux maitresses qui ont…
Des traits, des traits et encore des traits …
Comment s’entrainer en graphisme tout en gardant une liberté et développant sa créativité ? Une idée … S’inspirer d’Hervé Tullet, de ses ateliers de l’expo idéale (lien vers son site) … Les consignes Voici une séquence faite en début d’année en graphisme. Elle permet aux élèves de s’entrainer, de perfectionner, de réduire le trait. (mais peut être faite avec n’importe quel autre geste graphique) On y retrouve les idées ( principales selon moi) de l’univers…
Le WORKSHOP
Imaginez une grande grande feuille, des peintres (enfants, adultes voire même bébés), chacun a un pot et un pinceau … et nous voilà prêts pour une créativité guidée vers un résultat inattendu : le workshop. Comment ça fonctionne ? Activité extraite du livre Peintulures d’Hervé TULLET (plus édité … quel dommage!). « L’objectif est de stimuler, d’encourager, de créer le rythme et de maintenir une tension pour parvenir à une création inattendue. » H. Tullet La magie…
Du graphisme …
Le graphisme … comment l’enseigner ? A quoi sert-il ? Que faut-il faire ou éviter ? Quoi de mieux que la préparation d’un stage départemental parlant du « graphisme à l’écriture » avec ma binôme de choc pour y apporter des réponses et les mettre en œuvre dans ma classe. Cela fait des années que je m’interroge sur le graphisme. Je sais ce que je ne veux pas faire : des fiches réduisant toute créativité de la…
A la découverte des artistes …
Petit montage vidéo pour présenter 3 artistes : ALECHINSKY et son arbre, Jasper JOHNS et ses chiffres, Ursus WEHRLI et son art de ranger. Alechinsky et son arbre A l’occasion de notre projet autour de la forêt dans les contes, nous avons abordé avec les enfants la forêt qui fait peur. Comment est-elle représentée en art ? Pour cela observations d’œuvres, description et découverte de nouvelles techniques. Puis en mêlant art et vocabulaire, les élèves…
Activités en graphisme décoratif
Activités en graphisme décoratif pour PS, MS et GS Entourer chez les PS C’est un geste très naturel chez les enfants, je le travaille toujours avant de proposer les traits à mes élèves. L’objectif n’est pas ici de faire un rond, de fermer son tracé… non juste … tourner au début sur de grands supports, entourer ici de petits objets. Les ponts Voici des activités possibles pour s’entrainer à tracer des ponts mais aussi…