L’autonomie des élèves
2 fonctionnements pour l’autonomie : les brevets et les « plans de travail » Pendant que j’ai un groupe d’élèves en apprentissage, les autres enfants sont avec l’ATSEM ou en autonomie. Il y a quelques années, j’imposais à tous la compétence à travailler en autonomie. je différenciais, mais tout le monde faisait graphisme en même temps ou reconnaissance de mots, coloriage … Puis je me suis rendue compte que certains enfants n’étaient pas motivés soit par l’activité…
A l’abordage des apprentissages (projet 2018 -2019)
A l’IUFM ( et oui c’était encore l’IUFM !), ma formation mettait en avant l’organisation des apprentissages des élèves en projet. Depuis des années, je fonctionne ainsi dans ma classe : un objectif final à atteindre grâce à des compétences issues des différents domaines. Cela permet de donner du sens aux apprentissages pour les élèves et de structurer mes séquences d’apprentissages. Le projet, différent du thème, a un objectif d’apprentissages ( production orale ou écrite,…
Comment fonctionne la classe ?
Groupes d’apprentissage, plan de travail, brevets, différenciation, autonomie … Voilà ce qui résume le fonctionnement de la classe. L’avantage de notre métier est de pouvoir choisir sa pédagogie. Les enfants apprennent mieux quand l’enseignant se sent bien et dans sa classe et dans sa manière d’enseigner. Je me suis donc inspirée de différentes pédagogies, mouvements, idées pour faire quelque chose qui me convient et convient à ma classe. Selon les années, le fonctionnement peut évoluer…
Emploi du temps PS MS GS / 2019 – 2020
Comment gérer la classe multi âges ? Comment être présente pour tous, du plus jeune au plus expert de la classe ? Comment garder la concentration des 3 ans sans perturber le travail plus long des 5 ans ? Tant de questions … et cette année, retour à 4 jours !! Du coup, il faut reprendre l’emploi du temps et tenir compte des recommandations de la note de rentrée sur les apprentissages quotidiens : apprentissage…
Projet doudous
Quel projet pour le début d’année ? 3 sections mais UNE classe. J’aime que la classe ait un projet commun comme fédérateur de groupe, d’apprentissages. En début d’année, je trouve que les projets autour des doudous sont bien surtout pour aider les PS à quitter facilement la famille. Depuis que j’ai ma classe je travaille donc autour de ce thème pour la période 1 mais toujours avec des finalités différentes : créer un doudou monstre,…
Notre classe
Bienvenue à tous … Voici une description de ma classe pour cette année 2019-2020. Cette année, j’accueille 4 PS, 9 MS et 8 GS. J’ai la chance de pouvoir garder mes élèves sur leurs 3 années d’école maternelle (oui oui pour moi c’est une chance 😉 ). Les rentrées sont donc plus faciles pour tout le monde : je les connais, ils connaissent mes habitudes, le fonctionnement de la classe. DUC le hibou nous…